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Con motivo de la llegada del fin de curso aprovechamos para repasar todos los fantásticos proyectos que se han llevado a cabo en Educación Primaria durante el curso escolar 2016-2017. WE HOPE YOU ENJOY THEM!

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"Animal masks project" realizado por los alumnos de primero de primaria.

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Animal masks 🎭

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Curso "Soft skills for teachers"

Actualmente nos encontramos en Bolonia, Italia, realizando el primer curso del proyecto KA1 ‘La Mejora de las Competencias en el Aula Bilingüe’. Dicho curso trata de la mejora de habilidades como: liderazgo, trabajo en equipo, comunicación, resolución de conflictos y crisis, ambientes multiculturales y hablar en público.

El objetivo general de este curso es fomentar la excelencia en educación mejorando las habilidades de los profesores junto con los otros participantes del curso, mediante el intercambio de buenas prácticas y la conexión con otros colegios europeos. 

Entre los principales objetivos del curso se encuentran:

• Adquirir conocimiento y herramientas sobre el manejo del trabajo en equipo, resolución de conflictos, hablar en público y comunicación a través de sesiones de aprendizaje prácticas.
• Mejora de las habilidades del profesorado mediante herramientas simuladas y ejercicios en equipo.
• Cooperar y aprender en un contexto internacional, mejorando la capacidad para comunicarse en inglés y el trabajo en equipo.
• Intercambiar buenas prácticas y compartir experiencias con los formadores de Europa.
• Crear contactos con individuos o organizaciones entre los participantes del campo de la educación en Europa.

Para más información ir a la pestaña: SOFT SKILLS COURSE

COMIENZO DEL PROYECTO

La primera semana de junio de 2016 conocimos la aprobación del proyecto KA1 ‘La Mejora de las Competencias en el Aula Bilingüe’. A continuación os pasamos un breve resumen sobre dicho proyecto para que conozcáis las acciones que se van a llevar a cabo a lo largo de los cursos 2016-2018. A pesar de ser un proyecto de centro, se necesita la creación de un grupo de trabajo directamente vinculado al proyecto y que se encargará de la coordinación y puesta en marcha de las diferentes acciones. RESUMEN DEL PROYECTO: Hoy en día, la educación tiene como objetivo fundamental formar a alumnos competentes para que sean capaces de tener éxito en el futuro. En este sentido, todos los docentes y centros escolares tenemos la responsabilidad de adaptar nuestros planes de estudio a los tiempos y luchar por conseguir una educación innovadora, abierta al cambio y consciente de la importancia de la internacionalización. Ser capaces de mostrar a nuestros estudiantes los sistemas educativos europeos y mostrar aspectos culturales, y sociales de nuestros vecinos no hace más que enriquecer ideas y formar a seres humanos en la diversidad, la tolerancia y la igualdad. "La mejora de las competencias en el aula bilingüe" es un proyecto que nace por esta necesidad de mejora en el Colegio Internacional Eurovillas. A lo largo de los últimos años, el centro ha ido paulatinamente introduciendo cambios en su modelo pedagógico: la implantación del programa bilingüe BEDA (Bilingual English Development & Assessment, 2008); la implementación del programa bilingüe de la Comunidad de Madrid (2013); un proyecto TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación) que aún está en proceso de instauración; la revisión exhaustiva del proyecto educativo del centro. Por ello, planteamos como objetivos el perfeccionamiento, mejora y implantación en nuestros planes de estudio de: 1) La competencia Lingüística; 2) la competencia digital; 3) las competencias transversales (aprender a aprender, social y cívica, de conciencia y expresiones culturales y sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor). Nuestro proyecto se centra en el desarrollo de estas competencias en el aula bilingüe, aunque es evidente que el impacto esperado incida en todo el centro y que el objetivo a largo plazo sea la implantación de este modelo en todos los departamentos. Los participantes directos en el proyecto serán 10 profesores de inglés y de asignaturas bilingües que actualmente imparten clases en Primaria bilingüe, Primaria no bilingüe y Secundaria. El objetivo es que estos profesores reciban una formación de calidad que les permita el desarrollo de las competencias en el aula bilingüe y asegurar así un modelo exitoso de proyecto bilingüe a implantar en los cursos superiores de Primaria y en Secundaria. El perfil de los participantes tiene que ser, por tanto, el del docente que muestra interés por aprender y cree en un modelo pedagógico innovador y de calidad. Con este proyecto pretendemos dar un gran paso de una metodología tradicional a una más moderna, dinámica, centrada en el alumno y adaptada a los tiempos. Los profesores implicados en el proyecto son profesores que imparten inglés o materias CLIL (Content and Language Integrated Learning) o que podrían impartirlas en un futuro. Por otro lado, las actividades a llevar a cabo incluyen dos cursos de formación (un curso de desarrollo de las Competencias Clave y un curso de TICs en el aula); un 'Job Shadowing' en un centro alemán con una larga y exitosa trayectoria en programas bilingües; dos proyectos eTwinning anuales para trabajar en profundidad la elaboración de materiales CLIL y la evaluación a través de eportfolios (portfolios electrónicos). Para ello, pretendemos trabajar a través de una metodología innovadora, inclusiva en la que el alumno sea el actor y el profesor el facilitador. Nuestro proyecto se basará en gran parte en el aprendizaje cooperativo, por el cual los alumnos aprenderán a desarrollar destrezas para el futuro. Con este proyecto esperamos implantar un programa bilingüe de calidad en nuestro centro que cuente con alumnos competentes, preparados y motivados. El impacto esperado afectará a alumnos, profesores, familias y la comunidad educativa en general: habrá una mejora en las competencias de los alumnos y los profesores, se trabajará en la consecución de los objetivos marcados para la mejora en nuestro programa bilingüe y el centro habrá experimentado un proceso de internacionalización. Aunque los beneficios que aportará el proyecto son innumerables, podemos citar, entre otros, la satisfacción y motivación del alumnado y el profesorado; la seguridad que ofrece contar con un plan de estudios de calidad; la oportunidad que ofrece trabajar con socios internacionales de los cuales se puede aprender. En definitiva, este proyecto será una herramienta fundamental para el cambio que necesitamos en nuestro centro. Gracias a las acciones que se llevarán a cabo, el colegio intentará mejorar sus resultados a través de un modelo metodológico innovador. La implantación de este modelo podrá ser un referente para el trabajo continuo y el reciclaje en educación, que tan necesarios son hoy en día. CUESTIONARIO PARA LA SELECCIÓN DE GRUPOS DE TRABAJO Y MOVILIDADES PROYECTO KA1 ‘LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS EN EL AULA BILINGUË’ Por favor, contesta a través del formulario online a través de este link: https://docs.google.com/forms/d/1P-fQ7wqqE0DoEU6D_jvbQQPxVMFqfuoJdMhdiggfe1M/viewform